1º Aula de Feitiços

Saudações Secundaristas! Sou Aleksander Kiev Heckmann e serei seu professor de Feitiços neste ano letivo. Há muito o que se dizer sobre a disciplina, mas não vou ser aquele que contarei tudo o que tenho a oferecer e acabarei por dizimar as expectativas de todos. Neste segundo ano de estudos serão ambientados em uma nova situação, e eu serei o responsável por dar continuadade em seus ensinamentos como bruxos começando a construir a planta que irá sustentar o alicerce construído no ano anterior, alguns poderão enfrentar clichês e outros acharão tudo isto maravilhoso, faz parte do processo e este é apenas o segundo degrau de uma longa jornada. Se tudo conspirar a favor, continuarei a lecionar a disciplina durante todos os cinco anos seguintes.

Posso adiantar que como professor, admiro ordem e disciplina, agindo um respeito mútuo entre mim e os colegas de classe, a conduta, por mais que seja algo considerado supérfluo por muitos é sim um conceito levado em conta em minha avaliação. Em uma soma de dez pontos, estão inclusos, além da conduta, a escrita - ortografia e coerência -, além de sua criatividade, desempenho durante a aula e a apresentação de seu conteúdo - o template e a postagem em si -, tudo isso pode resultar em pontos para suas casas, destaques e pontos de lógica de raciocínio. O que a meu humilde ver como Diretor da Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts, é uma boa recompensa para acordar cedo e ir estudar.




Eu tenho a absoluta certeza de que quando lhe questionarem em qualquer lugar "Fale sobre você:" posso crer que a maioria se sentirá desconfortável. No meu caso eu me pergunto antes de dar uma boa resposta "O que dizer sobre Aleksander Kiev Heckmann?" acho que dessa forma posso tecer um argumento satisfatório. Aleksander já um homem de meia idade, e seu rosto já começa a delimitar um pouco mais os traços firmes e rígidos de anos de experiência em docência. Parece sério diante da maioria, mas é apenas uma forma de manter o respeito nas situações necessárias. Já assume o posto de Professor de Feitiços há longa data, sendo a diretoria da Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts consequência de muita dedicação.

De boa família, porém de coração humilde, Aleksander sempre foi dedicado aos próprios estudos. E considera Hogwarts seu lar, tanto que mal formou-se logo retornou para lecionar. Assim construiu família, é casado e pai de filhas bem agitadas. Além da família, Aleksander ama o que faz, ama ensinar e promover o conhecimento seja onde estiver. Se encontrá-lo em Hogsmeade provavelmente vai vê-lo ensinar alguém um feitiço para tornar a sua vida mais fácil. É um bom ouvinte e amigo, portanto se precisar de sua ajuda ele o irá atender a qualquer hora do dia. Porém é claro que como toda pessoa de bem é justo, e trata as pessoas da mesma forma com que é tratado. Em suas aulas, sempre exibe bons ternos e uma expressão de foco, dá instruções uma única vez porém compreende a dificuldade de alguns, atendendo de forma particular se necessário. Do mais, é um excelente aliado, e um péssimo inimigo.




• Local - Sala de Aula de Feitiços,
• Dia da Semana - Terça-Feira.
• Horário - 08:00 A.M.
• Meteorologia - 22°C - Nublado.
• Sobre o Local - A Sala de Aula de Feitiços é um espaço de larga escala reservado para aulas de uma das disciplinas mais tradicionais no mundo mágico. Diferentemente de outras Salas de Aula, a Sala de Aula de Feitiços é composta por duas mesas dispostas em ambos os lados da sala, similares ao Salão Principal - imagine o Salão Principal sem as duas mesas do centro -, sendo assim um espaço fica vago ao centro para o desempenhar de demonstrações práticas. Em frente a única e grandiosa janela capaz de iluminar o local. Encontra-se a mesa do respectivo docente, cheia de livros. Uma lousa se estende ao lado da mesa, podendo ser ajustada a diferentes alturas e ângulos para melhor visualização de todos.




Proteção. Para que cada bruxo compreenda de fato do que se trata, uma definição clara está escrita na lousa para que todos possam compreender a essência disto: "Proteger. Verbo Direto e Bitransitivo e Pronomial. Da-se ao ato ou efeito de cobrir(-se) com alguma coisa ou abrigar(-se) em algum lugar para que fique a salvo de perigos ou fatores externos; esconder(-se)." Dessa forma, conclui-se que, em situações adversas proteger a si e a seus bens pode ser de grande interesse a bruxos, seja para tanto para manter a segurança e a integridade, quanto também para o sigilo e privacidade de informações de interesse público.

Explica-se também que as adversidades poder tender ao infinito dessa forma bruxos e bruxas de todo mundo se esforçam em fazer de práticas de proteção e prevenção algo que também possa tender ao infinito um dia. Diante de práticas soturnas de invasão de residências é claro que se tornou necessário encontrar uma forma de repelir esta prática com algo que pudesse ser de fácil compreensão. Viver de portas abertas na sociedade atual poderia ser considerado claramente como um ato de loucura por parte de qualquer bruxo que estivesse com sua sanidade ainda íntegra.

Segue-se então para a aplicação prática daquela primeira aula. Uma das primeiras propriedades que seriam tratadas naquele ano letivo seria a capacidade mágica de trancar magicamente portas e outros objetos, como naquele caso, cadeados. Duas caixas de papelão cheias de cadeados de diversos tamanhos são dispostas nas extremidades de ambas as mesas dos estudantes. A qual o docente recomenda imediatamente que sejam distribuídas entre os estudantes, conforme sua escolha. Apesar de não ser uma prática contínua, trancar objetos exige concentração máxima no ato de execução do feitiço, já que a falta dela poderá ocasionar em uma execução de pouca força, sendo assim, a proteção mágica será facilmente rompida como um feitiço comum de destrancamento. Uma rápida demonstração é realizada ao centro da sala. O feitiço realizado para trancar um cadeado é Colloportus, sendo exigido para sua prática o uma sacudida firme da varinha em direção ao objeto de escolha. O Docente expõe a todos suas capacidades de trancar um cadeado de espessura grossa, pedindo para alguns estudantes tentarem destrancá-lo com o feitiço de destrancamento comum - Alohomora -, provando assim sua grande serventia em proteção.

Assim, os estudantes estão livres para realizar suas tentativas do Feitiço de Trancamento sobre os cadeados distribuídos. O docente observa a todos atentos disposto a auxiliar aqueles que demonstrarem maior dificuldade no desempenho da atividade prática. Diante de alguns prodígios, são permitidas tentativas mais audaciosas de prática, envolvendo cadeados maiores e mais grossos, alguns velhos e enferrujados também poderiam ser abordados, conforme escolha e solicitação dos estudantes. O tão tradicional toque da sineta indica o final daquela primeira aula de feitiços dos secundaristas.




• Mínimo de 15 linhas, e sabemos que esse número é irrelevante, pois bem sem que muitos possuem um escritor dentro de si pronto para se rebelar.

• Vocês poderão falar, e interagir comigo, podem criar falas e ações, desde que não tirem minha personalidade dos eixos. Eu gosto de pessoas criativas, mas também gosto de postagens reais e sem absurdos.

• Sobre a Teoria Aplicada, bom Aleksander Kiev Heckmann é alguém que gosta de ser um pouco diferente dos demais. Percebo em meu ponto de vista que tornar a teoria algo aplicado e aliado a missão da aula deixa o contexto e a proposta da aula mais contínuo e eficaz em sua intenção. Além disso, promove a chance de descrever com mais detalhes a situação. Espero que compreendam isso e que também mate as saudades dos tempos bíblicos de postagens quilométricas. Prometo que limitarei aos quatro parágrafos ^-^

• O prazo de resposta é de um mês a partir da data de hoje, ou seja, o prazo final é dia 26/02/2017 a meia noite.

• Dúvidas e sugestões de melhoria podem ser me enviadas via MP.

• Não utilizem templates berrantes, que apresentem cores como vermelho vivo, amarelo neon, verde limão e etc. Também não coloquem fonte menor que 12, ou aqueles templates minúsculos com menos de 500 px de largura, ou descontarei pontos por prejudicarem a minha leitura.

• Boa aula a todos, e divirtam-se. Façam o Tio Alek sorrir mais uma vez ^-^

• Créditos a alguma professora do Corpo Docente que postou primeiro e foi capaz de elaborar estas orientações. Sério, Obrigado.